http://teaching.niceboard.com/montada-f11/topic-t1.htm Thu, 21 Aug 2008 19:20:39 GMT 10 http://illiweb.com/fa/revaz-red/logo.jpg http://teaching.niceboard.com/montada-f11/topic-t1.htm http://teaching.niceboard.com/montada-f11/topic-t8.htm Admin مقدمة : • تحدث الكثير من التساؤلات وخاصة من جانب المعلمين والآباء من أسباب اختلاف الطلاب والأبناء فيما بينهم من حيث أن البعض منهم قد يقبل على النشاطات المدرسية بحماس كبير بينما يتقبلها الآخرون بشيء من الفتور والكسل ، في حين يرفضها بعض الآخر . • قد يستمر طالب في أداء نشاط دراسي معين لساعات طويلة بينما لا يستطيع الآخر أن يثابر في هذا النشاط إلا لفترة قصيرة جدا . • قد يسعى بعض الطلاب للحصول على مستويات تحصيلية مرتفعة في الوقت الذي يرضى فيه البعض الآخر بمستويات عادية أو منخفضة . • ترتبط هذه ... التربوى Thu, 21 Aug 2008 19:20:39 GMT http://teaching.niceboard.com/montada-f11/topic-t8.htm#20 http://teaching.niceboard.com/montada-f11/topic-t8.htm http://teaching.niceboard.com/montada-f11/topic-t7.htm Admin التنمية المهنية المستدامة يُشير هذا المجال الي وجود نظام فعال ومحفز للتنمية المهنية المستدامة للعاملين بالمدرسة لدعم واستثمار الفرص المتاحة للنمو المهني، بما ينعكس إيجابياً علي مستويات الأداء داخل المدرسة وحجرة الدراسة. معيار 1: ممارسة التقويم الذاتي المستمر للأداء المهني المؤشرات: 1- يدرك العاملون ويزاولون التقويم الذاتي للأداء بصفة منتظمة ومستمرة. 2- يدرك العاملون ويعززون نقاط القوة والضعف في أدائهم المهني. معيار 2: توفير الدعم المادي والفني لتحقيق التنمية ... التربوى Thu, 21 Aug 2008 19:14:16 GMT http://teaching.niceboard.com/montada-f11/topic-t7.htm#19 http://teaching.niceboard.com/montada-f11/topic-t7.htm